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开学工作检查情况通报

2019-02-21

本学期的开学工作检查组有三拨。

第一拨是倪局和杨科,就我校严重的招生压力提出了指导性的意见:尽我们最大努力给外来务工人员子女提供就读的机会。因为是在开学前夕,老师们几乎没有觉察到。

第二拨是许局带领的教育局核心团队,包括倪局、俞局。开学第一天,他们冒雨来校,足以体现领导对我校搬迁工作的重视程度。他们从办学的总体层面查看了我校的整体面貌。意外的是:领导们在三号楼查看时,正好有一扇窗子从二号楼的四楼飞落,巨大的落地声让每个在场的人心惊胆寒,幸亏学生都在教室。这扇掉落的窗子再次为我们敲响了安全的警钟。各自范围内的设备设施,我们一定要多加关注。一旦发现安全隐患,一定要及时排除。就我的了解,第一周的学生活动存在着很大的安全隐患。有学生把身体攀附在楼梯的扶手上,有同学在天桥上奔跑追逐,有同学被小台阶绊倒,有同学横着走路自己把自己绊倒,有低年级的同学把矮墙当做跑道……这些现象必须得到遏制,确定本周为“禁止攀爬和追逐周”,请班主任教育,少总部加强专项检查。

第三波是杨科、沈主任所带的集团检查小组。一行五人都是火眼金睛的教育专家。

一进校园就开始巡视,发现校园够大,但就是不干净。“不干净”?两年前,我来到天补小学,最大的感觉就是不干净。现在我们整体搬迁了,给人的感觉还是不干净吗?看来,不是我们的场地出了问题,是我们的人出了问题,我们习惯了在灰尘中过日子。当然,这其中很大的因素是基建引起的。但我们带着学生多做几遍,一定会弄干净的。现在,两个保洁工已经到位,班级的卫生包干区基本明确。我们要发动全体师生一起做卫生,实在做不到的地方请保洁公司帮忙。相信经过一段时间的努力,天补小学一定会摘掉“不干净”这顶黑帽子的。

检查组分别听取了黄xx、施xx的语文课,孙xx的数学课,陶xx的数学科。抽课全部是由他们定的,我们几乎没有回旋的余地。听课者就课堂情况进行了反馈:孙xx的课上得很成功,重点突出,展示出扎实的教学基本功。唯一遗憾的是很好的教学举措没有在教案中体现出来。陶xx的课是杨科指定的,陆总校长在课堂上充分感受到了陶老师的认真细致。但明显感觉到两个问题,一是管理组织学生不力,二是课堂容量太小。我想这可能是初中教师在转换过程中必然遇到的问题。而何主任听到的施xx的课,就得到了褒奖,学生课堂秩序井然,行动一致,课堂效率高。

还有一节课我没有听到评价,是因为蒋校长把我校的四年级语文教师集中起来进行了专项交流。本次检查,领导们特别重视四年级的省抽准备。今年的省抽改成了全样本,成绩统计到每所学校,原来使用的“怪招”现在不管用了,领导们非常着急。用沈校长的话说:原来一直是我们学校着急,现在你们领导也终于着急了。

本学期,沈xx主任拟订了《海门市小学教学有效管理实施细则》,编制了《理想课堂以学定教观察表》。本周我们将分组学习,并将此作为本学期教学工作的准则。沈主任用上面的标准来通报他看到的现象,提出“朝向卓越 坚守日常”的行动理念。1.翻阅了计划,发现了一份体育计划安排表中书写很笼统,如:游戏一、二、三,指出需要有明确具体的项目名称。还有些计划时间安排未达23周。再次发现计划栏目中前后的关联度没有,如分析中习惯不好,后面没有响应的措施;分析中有学困生,后面目标中没有提到补差的目标,措施中也没有响应的表述。2.巡课发现上语文课了,黑板上还是上课留下的数学题目,教师在前面组织,学生在下面行动不一,课堂组织水平低下。他指出:再优秀的教师,学生不听,一切都是云烟。就在这个问题上,我很佩服沈主任,他看出了我校部分教师教学质量提升缓慢的最大症结:确实,我校有部分教师补会课堂管理。后面我们会在巡课中关注这个现象,我们还将进行专题的研讨交流,甚至是现场观摩,切实提升教师的课堂管理能力。

陆总校长关注了我校转岗教师,他深入课堂听课,给我们提出了这样的要求:用规范来确定课堂的底线要求,用同伴互助来引领教师的课堂组织能力。本周将由工会牵头启动1+1同伴互助行动,希望指定到的教师能义不容辞地参与,一起为平息家长反响,提升办学声誉而努力。当然,转岗教师也要放下身段,遇到问题多和同伴交流切磋,千万不要有“得过且过”的想法。一年以后,你是走了,但你给孩子们留下的东西不可抹去。

对于以上检查组指出的问题,我请大家对照一下,在近两天内修整好。

老师们,后期学校趋于平稳。学校领导将会把工作重点转移到最日常的教学中。请大家不要过于紧张,我们进课堂完全没有故意找茬的意思。大家完全可以把最日常、最生态的课堂展示出来。记住:我们来不只是发现问题的,而是解决问题的。


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